PROYECTO: EL CUERPO HUMANO
Hemos empezado nuestro proyecto del cuerpo humano y para ello
los niños han traído libros de casa y también hemos a la biblioteca
a buscar información. Allí Carmina nos tenia preparados un montón
de libros.
1, 2, 3, TODOS A LEER
A lo largo de este curso y dos viernes al mes vamos a realizar esta actividad
de animación a la lectura que consiste en ponernos a leer los últimos quince
minutos de la tarde de viernes.
En cuanto suene la alarma dejamos lo que estamos haciendo y nos ponemos
a leer el cuento que queramos de la biblioteca y lo haremos en silencio y
donde nosotros queramos y en la posición que nos apetezca.
CUENTO: EL ABEJOSO
Es un cuento muy divertido en el que un oso se hace pasar por abeja para
conseguir lo que más le gusta del mundo: la miel. Para eso, se disfraza de
abeja, pero una abeja un poco especial y demasiado grande que levanta
algunas sospechas en la escuela de las abejas.
Conseguirá su objetivo?
AJEDREZ
Dentro del programa "AJEDREZ EN LA ESCUELA" aprendemos con
el objetivo de:
- Iniciarse en el conocimiento del ajedrez, de sus elementos y normas
básicas.
- Respetar normas de comportamiento: dar la mano al empezar, quitar las
manos del tablero después de cada jugada, esperar turno....
-Desarrollar la atención
- Fomentar el desarrollo de relaciones interpersonales
- Potenciar la capacidad de razonamiento lógico-matemático
- Desarrollar la creatividad
Aprendemos jugando y hemos ido recordando los habitantes de "País del
Ajedrez": el peón muuuy lento; el caballo el único que puede saltar por
encima de los demás; el alfil, que se mueve en diagonal; la torre; la más
fuerte de la ciudad; la dama, la más coqueta y la única que puede moverse
con total libertad y, por último, el rey: un hombre viejecito al que todos
quieren capturar y así conseguir el ¡jaque mate!
LA GRAN FÁBRICA DE LAS PALABRAS
" La gran fábrica de las palabras" es un libro que nos cuenta la historia
de un país en el que la gente casi no habla porque hay que comprar y
tragar las palabras para poder pronunciarlas. Bruno es el protagonista
de la historia y necesita palabras para Aura , pero al contrario que
Óscar, no tiene tantos recursos para conseguirlas. ¿ Cómo resolverá
la situación? ¿Con quién se quedará Andrea?
Si hablar costara dinero ¿ qué palabras escogeríamos?
Además de un dibujo hicimos una actividad que nos gustó mucho
"la tienda de las palabras bonitas, la de las palabras del otoño,
del invierno...."donde ellos tenían que ir a comprar palabras ysi no las pedían bien pues no se las entregaban.
¿CUÁLES SON TUS MIEDOS?
Para que los niños puedan superar sus miedos deben saber cuáles son y
contarlos. En clase hemos realizado una actividad para ayudar a los
niños a afrontar sus temores y conseguir disminuir los miedos.
Hay que descubrir que el miedo es una emoción natural y que todos
tenemos nuestros propios temores, No debemos esconder los miedos,
debemos compartirlos.
Todos los niños harán un dibujo o anotaran en un papel lo que les
produce miedo y después depositarán su papel en el fantasma come-
miedos, que se lo comerá y desaparecerá.
